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Creatividad e imaginación, claves para promover la lectura: Paloma Saiz

Creatividad e imaginación, claves para promover la lectura: Paloma Saiz

>>>En el 2º. Encuentro Interestatal Zona Sur “Palabra, Voz y Mediación Lectora”, la fundadora de la Brigada para Leer en Libertad alentó a mediadores de salas de lectura a enriquecer su labor con creatividad.

A.R.

MÉRIDA, YUCATÁN, 06/09/2025. —La fundadora de la Brigada para Leer en Libertad, Paloma Saiz Tejero llamó a mediadoras y mediadores de salas de lectura del sur del país a “echarle imaginación” para fortalecer el trabajo voluntario que realizan para acercar a más personas a las letras.

Durante una charla ofrecida durante el 2º. Encuentro Interestatal Zona Sur “Palabra, voz y mediación lectora”, que reúne a integrantes de salas de lectura de Veracruz, Chiapas, Tabasco, Campeche, Quintana Roo y Yucatán, Saiz Tejero señaló que una de las metas que deben perseguir es acercarse más a la comunidad en general.

Frente a un público que llenó el Local Social del Isstey en esta ciudad, propuso incluso “ver cómo salir de la sala (de lectura) e ir más allá, buscar los espacios públicos, como los parques, a pararse a leer en voz alta, o en el transporte urbano, ir a los lugares donde va la gente”.

La charla formó parte del segundo día de actividades del 2º. Encuentro Interestatal Zona Sur “Palabra, voz y mediación lectora”, organizado por el Fondo de Cultura Económica (FCE) y el Programa Nacional de Salas de Lectura (PNSL), en coordinación con la Secretaría de la Cultura y las Artes (Sedeculta).

El evento tiene como objetivo principal ofrecer a las y los asistentes un espacio de intercambio de experiencias y reflexión sobre el fomento y la promoción de la lectura en México.

Como parte de ese intercambio de ideas, Saiz Tejero recordó los antecedentes de la Brigada para Leer en Libertad hace 15 años cuando iniciaron en la Ciudad de México proyectos para la edición y distribución de libros en escenarios diversos como el Metro, hospitales, estaciones de Policía y de Bomberos, así como en escuelas secundarias y preparatorias.

Con base en esos ejemplos, reiteró la importancia de “echarle imaginación” a la labor que con tanta voluntad y pasión se realiza en las salas de lectura, pero que debe seguir buscando como llegar a más personas.

Por otra parte, reconoció que dentro de los esfuerzos de fomento a la lectura un reto complejo ha sido el promocionar los libros entre la población juvenil.

Ante ello, señaló que una herramienta básica parte de conocer cuáles son sus intereses, ¿qué temas les interesan y les atraen? ¿qué tipo de historias? y partir desde ese conocimiento desarrollar estrategias para seleccionar libros y formatos que las y los jóvenes quieran leer.